育人模式特色【遼甯農業職業技術學院-全國高職示範院校】
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學院全面實施了以校企合作、工學結合爲主要特征的“校企貫通‘4-1-1’人才培養模式”,該教學成果曾榮獲第六屆國家教學成果獎。其基本內涵是:用前4個學期以在校爲主完成基本知識、基本技能的學習,穿插短期企業實習,培養職業意識――以校內生産性實訓活動爲主線開展專業教學;用1個學期(即第5學期)在生産性企業培養學生現場操作技能和綜合專業能力,培養職業能力――以工作任務爲核心集中安排學生到生産性企業頂崗實訓;用最後1個學期安排學生到企業進行就業實習,增加職場經驗、對接就業崗位――通過雙向選擇組織學生分散到擬就業企業就業實習。“4-1-1”人才培養模式有效的增加了校內生産性實踐教學項目,延長了校外頂崗實訓時間,突出了學生職業素質和職業能力的培養。充分體現了以職業能力培養爲主線的教育理念。
    在校企贯通“4-1-1”人才培养模式总体框架下,系统化构建了种植类专业“双线双循环”任务导向式教学模式和养殖类专业“双班双基地”工学交替教学模式。“双线双循环”任务导向教学模式,即理论学习与实践训练、校内实践和企业实训双线并行,以生产任务为驱动,实现校内、校外两个教学循环的教学模式(见图1);“双班双基地” 工学交替教学模式,即以校内基地和企业的岗位工作为导向,采用双班轮流、校内外两个基地交替进行的方式进行实训,使班级在基地间交流循环,实现工学交替的一种教学模式(见图2)。